不愛音樂，鋼琴彈不好；不苦練，鋼琴同樣彈不好。
南韓導演權泂辰（Hyeong-jin Kwon／或譯金玟叔）的作品《我的小小鋼琴家（For Horowitz）》提出了兩個有趣的問題：你為什麼彈琴？為什麼參加音樂比賽？
學習音樂有時候是興趣，有時候是擁抱美麗，有時候則是父母親的期待，但是能夠脫穎而出成為音樂家的學子畢竟只是少數，《我的小小鋼琴家》中的女主角金智秀（嚴正花飾演），就是一位夢想碎裂的鋼琴老師，她的同學或因出國深造而在大學有了教職，有人則持續舉行著演奏會，唯獨她因為家貧，未能再上層樓，只能在城市的小角落中開設音樂教室，導引平凡學生入門。
她的悲傷不只是演奏家夢想的失落，而是連餬口都幾乎成問題，音樂班學生不是可羅雀，就是音樂白癡，不時還得在婚慶場合上擔任鋼琴扮奏，面對母親與兄嫂時還得忍受變賣家產供她學琴卻毫無成就的冷嘲熱諷，人生滿是挫敗的她，唯一依靠就是掛在牆上的俄羅斯鋼琴家霍洛維茲（Vladimir Horowitz）的英俊肖像。
她的改變在於遇到一位父母雙亡的天才學生尹京文（慎毅宰飾演）。
尹京文的母親是在一場車禍中喪命，當時尹京文面對迎面駛來的汽車，嚇得目瞪口呆，母親急忙抱過他，去被車子撞死了。尹京文很思念母親，小時候他常偎在母親懷抱中碰觸鋼琴，後來，金智秀搬進他的舊家，教起鋼琴，理所當然就成為他心中依靠投射的母親形象了，雖然他不時搗蛋破壞，但是過人的音樂天賦，卻也立刻吸引了金智秀的注意。
現實人生中，不時有人會質疑，學音樂有什麼用？又填不飽肚子，音樂家如何填飽肚子？如何成為謀生的工具？也就成為《我的小小鋼琴家》最鮮明的反諷基調之一。
金智秀曾經設計讓尹京文在大賣場上彈琴，果然技驚四方，替音樂教室帶來了極多的新學生，對她而言，炒做神童，必定名利雙收，於是卯足了勁全力培植他，希望他能在鋼琴比賽中一鳴驚人，做為老師的她才能成名，也就一定會讓音樂教室學員滿滿，似乎也也忘了自己當初擁抱音樂的初衷。
尹京文對於音樂其實是可有可無的，若非金智秀帶給他母親般的溫暖感覺，他根本受不了一首曲子每天彈上百次的重複與單調，他的抗拒與順從，其實是來回在親子依戀與學生煩燥之間的往復拔河。直到有一天，他參加了一場弦樂四重奏的室內演出，一時技癢，自己找到鋼琴彈奏起來，才是樂自心中來的自然展現，也才贏得了音樂名家的重視。
為了找尋母親的感覺，尹京文才答應練琴，
他的技藝只有在自己心甘情願地情境下才能如魚得水似地揮灑自如，導演此時悄悄把霍洛維茲的傳奇與劇情做了連結。霍洛維茲雖然享譽天下，從未參加任何鋼琴比賽，不靠競賽揚名，而是一步步以自己的細詮釋手法，贏得行家聽眾的注意，音樂大賽是世俗的登龍跳板，只有霍洛維茲得能跳脫既定框架走出自己的路，《我的小小鋼琴家》對音樂人生的詮釋，因此就在兩代音樂家的生命歷程對照下，昭然若揭。
《我的小小鋼琴家》中最美的一場戲就是金智秀實踐諾言，帶尹京文到公遊樂場和動物園去玩，然後，他就在鍵盤上彈出了他對於松鼠、大象和流水的印像音符，因為有愛，音樂才美，因為感受到真善美，音樂才不凡，《我的小小鋼琴家》替音樂愛好者上了一堂啟蒙課。