哈利波特：師生利用情

教授蒐集知識和書本，不是新聞，教授蒐集學生呢？

《哈利波特：混血王子的背叛》中，多出一位前集未見的新角色：赫瑞斯．史拉轟教授（由英國影星Jim Broadbent／吉姆．布洛班飾演）。史拉轟原本是一名魔藥學教授，他在全系列小說中的重要地位在於也是少數明白佛地魔底細，熟知佛地魔心性的老師，鄧不利多院長找他回校再任教，看重的不是他的學識，而是要挖出他腦海中有關佛地魔的對話記憶，藉以找出擊敗佛地魔的方法。

是的，這是一場勾心鬥角的比賽，在霍格華茲學院的學術殿堂中，學術不再是清高單純的學術，不再享有至高無上的尊崇，學術要為勝利服務，換言之，就是為政治服務。

於是，肩負巨大任務的哈利．波特受命要多接觸史拉轟教授，套出記憶真相，找出佛地魔的罩門。

是的，霍格華茲學院的師生關係不再是傳統的「傳道、授業與解惑」關係，而是別有所圖的相互利用。

史拉轟教授如果學問淵博，教學又生動，自然會大受學子歡迎，不需院長指示，哈利也會主動選課，多方請教，但是《混血王子的背叛》卻硬要朝功利方向界定他們的師生情誼。於是，哈利要先能討史拉轟歡心，願意交談，鄧不利多院長信心十足地說：「史拉轟喜歡蒐集學生。」他的書房牆上都是過去教過的得意子弟照片，人家是得「天才英才而教育之，一樂也」，他卻是「滿牆桃李皆出自我門牆」的師以生為榮，哈利是整個學院知名度最高學生，有蒐藏「名學生」之癖」的史拉轟自然不會拒絕他的。

學生親近老師無非就是想要親炙師恩，盡得真傳，那是對知識和人品的孺慕與渴望；教出得意門生，看著學生揚名立萬，也算是得意欣然的成就，那都是人性之常，一旦有了偵測之心，一旦多了算計與覬覦，背後有更大圖謀，師生情味就變質得既緊張又功利了。

那天，哈利為了完成院長接近史拉轟的指示，於是喝下幸運水，卻靈動一光先去找海格，經過花園暖房，剛巧撞見史拉轟正在偷剪珍貴靈草，偏偏哈利「欲擒故縱」，只是搭個訕，無意多逗留，不料史拉轟反而擔心他隻身走進山林會有危險，反而一路護持，也因而意外獲得了大蜘蛛的毒液，學生的「心機」成就了他們更進一層的情誼，也才讓哈利得以開門見山去催索史拉轟的「原版佛地魔」記憶，找出「分靈體」的神秘去處。

小說和電影都需要意外詭奇的劇情，先提出疑問，再找到答案，其實是不可或缺的推理布局手段，原本無可厚非，何況還背負著一個「伸張正義，為父母報仇」的冠冕理由，哈利的「權變」與「心機」因而成為「可以理解，亦可以原諒」的算計，動機或許不夠純正，但亦沒有到「用過即拋」的現實可鄙。

只是看著史拉轟教授牆上的得意門生照片，哈利想不想也佔有一框之地呢？老師蒐集學生，可以向世人誇耀教學有方，那是不堪再深究的虛榮，但是學生「利用」老師之後呢？看著哈利．波特若有所思的笑容，我似乎看到了歲月變化人心氣質的隱形威力了，或許那也是生命必經的質變，代價卻是無限的唏噓啊！